2022: “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

 

‘Aprende con conciencia, enseña con paciencia’

¡Bienvenidos Promoción 2018-2022, a la semipresencialidad Matemática!

Estimad@s Carlin@s:

Este año de retorno a nuestro San Carlos, nos espera el gran reto de experimentar juntos, en nuestra área Matemática, el Aprendizaje basado en Proyectos Carlino (ABPC) y el Aula invertida, tanto vía virtual como en presencialidad. Ello nos exige dedicación, interés y entrega que ¡Somos capaces de asumir con responsabilidad y entusiasmo!, a lo largo de los cuatro bimestres por trabajar.

Iremos construyendo aprendizajes significativos para tu formación matemática y de vida, y compartiéndolos aquí secuencialmente.

Sabes que cuentas conmigo y el apoyo permanente de tus Padres y Familia. 💖

"La felicidad consiste en poder unir el principio con el fin".-Pitágoras.

😀Considero importante recordarte los protocolos de bioseguridad necesarios en nuestros encuentros, de este año, en aulas carlinas 👇

¡Bienvenidos Carlin@s de la Promoción a la Matemática Carlina 2021!

 

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

‘San Carlos al Bicentenario con la educación como su ideario’

 

Estimados estudiantes: ¡Full pilas este año!

Recurso MED: Cuaderno de Trabajo de Matemática 'Resolvamos problemas 5' - Secundaria.

 "Si comenzase de nuevo mis estudios, seguiría el consejo de Platón y comenzaría con las matemáticas".-Galileo Galilei.

Instrumento complementario a nuestras Experiencias Carlinas de Aprendizaje Matemático contextualizado que te ayudará a comprobar la presencia de la matemática en la vida cotidiana, en sus diferentes áreas, y a utilizarla de forma creativa y pertinente, usando diversas estrategias heurísticas propuestas, en la resolución de problemas reales.

Propone ‘Fichas de trabajo’, organizadas en tres secciones: Aplicamos nuestros aprendizajes (Situación significativa que moviliza tus capacidades y conocimientos matemáticos para comprender, diseñar o seleccionar una estrategia o plan, ejecutar la estrategia y reflexionar sobre lo desarrollado), Comprobamos nuestros aprendizajes (se plantean tres situaciones de contexto por analizar, plantear otros caminos de resolución, así como identificar errores y realizar tu propia corrección) y Evaluamos nuestros aprendizajes (se presentan situaciones de diverso grado de complejidad en contextos variados y apoyados en gráficos).

¡Hacer matemática es un reto posible de alcanzar! 😊

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